RIMAS

Las rimas son un elemento fundamental en el proceso de desarrollo de la conciencia fonológica ya que ayudan a los niños a aprender cómo los sonidos se combinan para formar palabras y frases, comenzando así a entender el ritmo e inflexión de la lengua. Todo esto ayuda al aprendizaje de la lengua y, posteriormente, al desarrollo del proceso lectoescritor.

Las estructuras rítmicas y la musicalidad son muy atractivas para los más pequeños. Así , los niños acceden a multitud de léxico de forma lúdica, incorporándolo tanto auditiva como visualmente sin ser conscientes de ello, introduciéndoles, de forma natural,  en el mundo de la lectura. Además debemos resaltar que el aprendizaje de rimas desde edades tempranas favorece el lenguaje tanto expresivo como comprensivo así como la memoria.

Por lo tanto, la rima se convierte en un recurso metodológico ideal para trabajar desde el primer ciclo de la Educación Infantil ya que son un elemento tanto de entretenimiento y diversión como  de aprendizaje.

Para trabajarlo en el aula nos adaptaremos a la edad del alumnado trabajándolo de forma oral al principio (lectura de poemas, cuentos rimados, juegos de parejas de dibujos rimados…). Cuando el alumnado vaya adquiriendo el proceso lectoescritor, podemos pasar a identificar o escribir palabras o frases que rimen o trabajarlo desde el área de comprensión lectora.

En este apartado os proponemos una serie de actividades interactivas con las que se pueden desarrollar habilidades metafonológicas en el niño trabajando la conciencia intrasilábica a través de las rimas.